2013年9月份德育案例

高二12班 王江红

师爱是班主任工作永恒的主题。教书育人不能没有爱，爱的教育不能没有艺术和教育的智慧，只有融入教育智慧的师爱才能是学生真正的爱。

在本月24日上午第三节课下，我来到班上，发现周迟钰同学身后围了一圈人，我赶紧过去，周迟钰发现我后急忙将手藏到抽屉里，“不要动，给我站起来。”我厉声吼道，并快步走到他的面前，果然从他的抽屉里发现了一部正开着游戏界面的手机。一团怒火在我心中立马燃起，直冲我的大脑，刚刚在班上宣布了学校禁止将手机带入班级，才不到一会儿，就有人犯了。“冷静，冷静！”我努力压抑自己的情绪，强迫自己深呼吸几口，淡淡的开口，“你过来一下。”周迟钰跟我来到办公室，不安地站在那里，脸上的表情也比较痛苦。“先跟我说说手机哪来的？”我尽量使自己的语气平和些，“是韩明君带过来的，我一时糊涂借过来玩的。”“那你把他叫过来。”犯错误的人变成了2个人，而且这两个人还是班上成绩不错的，上课认真听讲的，我要先了解下具体情况。韩明君过来了，他跟我交代手机的来源。原来他和妈妈在附近租了个房子，妈妈早上要出去打工，中午不回来，韩明君今天正好拉肚子，他妈妈不放心，让他把手机放在身边，防止有啥情况好联系。事有缘由，虽然两人的交代很清楚，但两人似乎认为这不是什么大事，看来，该教育的还得教育！因此，我将所要说的在心里理了个思路，开始跟他们交流起来：1、你们是高二12班的学生，并不是一个独立的个体，想干啥就干啥，你们必须考虑集体的利益以及给这个集体带来的效应。周迟钰同学在教室后面玩手机，必然引起其他同学的关注，少数人可能在课堂上会为此走神，更有可能会引导更多的人将手机带入班级！游戏会让人沉沦，更会让这个班级的班风一日不如一日。2、手机携带学校有明确的规章制度，如果有急事要联系，可以用班主任的手机，我的手机号码都告诉你们了，就是为了大家联系方便，加强家校沟通。韩明君将手机带入班级，自己图方便，却忽略了带来的后果。3、周迟钰公然在班上玩手机，也说明了自己的控制力不强，自觉性不高，作为一个高二的学生，应该以学业为重，怎么能被外面的诱惑所左右？经过了我的教育，两人都认识到事情的严重性，纷纷低下来了头，并向我保证以后下不为例，一定要好好学习。

学生处干青春涌动期，难免会产生错误。对学生所犯的过错要帮助其分清错误的性质，防止学生累教累犯做到谆谆诱导，对有些学生把教育说服当耳边风，要让他认识错误的严重性，在校纪校规的允许下对其进行必要的处理。同时通知学生的家长配合好老师工作。

（编辑：佚名）