班主任既是学校先进教育理念的忠实践行者，又是师生精神文化家园的执着创造者。每一所学校、每一个班级、每一位学生的每一点进步，无不倾注着每一位班主任的心血和汗水，无不浸润着每一位班主任的殷殷关爱和浓浓真情。

9月5日下午，在第34个教师节即将来临之际，我校举办了优秀班主任经验报告会，3位优秀班主任代表和全体教师分享了他们的教育故事。

作为新生代的优秀班主任代表，马婧老师代表我校参加了铜陵市二中班主任基本功比赛，取得了市直学校一等奖、铜陵市二中二等奖的好成绩。竞赛场上一分钟，竞赛场下十年功。

会上，马老师把她的参赛经验总结为三点：1.提高心理素质，把握应试技巧。因为心理素质的变化对于现场的发挥影响很大。而一些应试技巧的缺乏，也让自己不能完全发挥自身的水平和能力。2.丰富理论知识，理论联系实际。作为班主任，平时也要关注国家的政策文件，随时掌握国家的教育的主流方向，这样才能在平时的工作中，与时俱进，未雨绸缪，做个集理论与实践相结合的全面型教师。3.转变教育理念，重视家校沟通。我们教师要转变观念，我们是协助家长教育孩子，而不是把家长当做学生一样教育。唯有家校一体，形成合力，才能发挥教育的的最大功效。

铜陵市二中2017年度优秀“教师妈妈”，深受学生尊敬爱戴的优秀班主任戴连久老师为大家讲述了发生在他工作中的爱的故事。

戴老师自1986年参加工作以来，前后担任了28年班主任，他在工作中十分重视留守学生的教育与培养，因为留守儿童往往存在严重的“亲情饥渴”，亲情的关怀与抚慰对孩子的成长起着重要的作用，他们处在人生发展的关键时期，面临着许多方面的问题与烦恼，需要有倾诉的渠道，有亲人的抚慰。戴老师几十年如一日，始终用一颗不离不弃的心对待每一个学生，用一颗真诚而友善的心对待每一个学生的家庭，将父母般的爱播撒进每个学生的心田，特别是他关心与教育留守学生张龙山同学的事迹，深深感动了在场的每一位听众。在他看来，班主任工作千头万绪，是一项复杂而又细致的艺术性工作，是一种塑造人的灵魂，雕塑人的情感与性格的活动。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在班主任工作生涯中，既有劳累，也有收获。既咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心路历程后，他认为做班主任是没有遗憾的，班主任是最充实的、最幸福的一群老师，在这平凡而繁琐的工作中我也收获着快乐与幸福，同时也体验着生命的价值与人生的意义。

管理讲究艺术，班级管理更要讲究艺术。被评为铜陵市二中“十佳班主任”的吴春胜老师结合泰州二中校情，谈了他在班集体管理上的心得体会。

他认为，一个好汉三个帮，班主任必须在班级里找到自己的好帮手，如何找到呢？如果有你熟悉的能力强的学生，当然很好，但若是一个新班，学生的情况大抵是未知的，我们不妨先试着让一部分学生做一做，看一看，往往可以找到很好的帮手。

班集体的运转，需要有制度的护航。而最为高效的制度其实是建设正能量的价值观念。比如言必行，行必果等等，当学生普遍认同了你的价值观念，班集体就会形成一种看不见凝聚力，如老子所言“善结无绳约而不可解”。

班集体的建设，需要有情感的温度。而最为真挚的情感其实是希望学生拥有美好的未来。记得在2017届学生的班级毕业聚会上，我对孩子们说，我要你们不管世界怎样，要有一颗悲悯的心灵；不管能力大小，要有帮助弱者的勇气；对可期的、不可期的未来永远充满期待；我要你们，开心也好，悲伤也罢，永远不会停止思考；我要你们，对自己给出最为深刻的承诺，不管在哪里，不论在何时，永不放弃。

班集体的活力，需要有成长性的活动，如校元旦晚会的慈善竞拍和阶段考试奖励的主题班会等。（陈雨辰）

（编辑：校办室）