何世祥

    这一句话出自习近平总书记《谈治国理政》第二卷P355，是习总书记于2016年会见第一届全国文明家庭代表时提出的，这是一个家庭教育的育人理念，总书记用亲身经历诠释了家庭教育对人的培养的重要性，这句话对我们学校教育同样有着指导意义。

首先，这句话启发着我们,培育学生核心素养必须找到“必备品格”新抓手。习总书记提出的忠诚、责任、亲情、学习、公益，实际上就是指向学生必须具备“学会学习、责任担当、人文底蕴”等核心素养，而忠诚、责任、亲情、学习、公益这本身也属于学生的“必备品格”。问题是我们培育学生核心素养的抓手究竟是什么？从去年开始，江苏省首先启动了中小学生品格提升工程，这是基于学生个性成长，聚焦育人方式变革，培养国际化创新人才的重大举措。总书记提到的“学习”这个品格值得我们去研究和探索，只是这个“学习”不是一般意义上的解题和作业。我觉得品格提升的关键是能力提升，学生要具备社会能力，那就必须学会分享、遵守规则、责任担当；要有自控能力，那就必须学会认知，养成行为习惯、公益习惯；要有创新能力，那就必须具备良好的思维品质，包括批判性思维；要有交流能力，就要有团队意识和协作精神，更要有国际视野等。我觉得只要我们积极从“学生品格提升工程”抓起，我们就能按照习总书记在十九大报告中提出的培养担当民族复兴大任的时代新人，我们就找到了学生“必备品格”的新抓手。

其次，这句话告诉了我们,学校教育必须协同家庭教育创新立德树人新实践。习总书记希望家庭教育倡导忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念，我认为学校教育必须要有同样的理念，才能实现学校、家庭和社会 “三位一体”的教育。目前，泰州教育系统正在全市推进“家校共同发展”委员会工作，我校率先行动并启动了家长论坛活动，聚焦研讨了十九大报告中习总书记提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”新要求、“立德树人”在新课改背景下新载体和新时代践行社会主义核心价值观的新实践。通过领导顶层设计、专家理论指引、学校自主探索和家长共同参与，我们感觉到学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作正在走向和谐、协同、创新的新轨道，家校共同发展委员会不再是过去的“家长委员会”，学校敞开了校门让家长体验监考，走进课堂，参与管理，正如我校家校共同发展委员会主任、市教育学会副秘书长徐俊生所说，“我这个主任不好当，来学校不只是参加会议，而是主持会议；不只是听取意见，而是提出意见”，他通过听课、调研、分析，为我们作了“泰州二中改革发展的方向、策略、路径”专题报告，学校也借论坛活动向家长传递了习总书记倡导的忠诚、责任、亲情、学习、公益的育人理念，泰州教育的家校共同发展委员会创新了立德树人的新实践。

再者，这句话指引了我们,学校工作必须从“三风建设”中找到育人新突破。 习总书记希望广大家庭要注重家教、家风建设，他指出家风是社会风气的重要组成部分，希望以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。风气对一个家庭重要，对一个学校来说更为重要，我们必须从学校的学风、教风、校风的“三风建设”中找到育人方式的新突破。我们一是要在育人团队上主动思考，积极谋划行政班+走班的管理模式，调整管理体制，自主革新课堂，聚焦每个学生成长，营建新的育人研究之风；二是要在课程育人、学科育人和全员育人上下功夫，探索每个学科、每个教师、每节课堂都能宣传中华优秀传统文化，体现立德树人课堂环节，营建具有校本化特色的校园氛围；三是要聚焦培养具有家国情怀、国际视野又具备创新精神、实践能力和社会责任感的时代新人，通过育人环境的创设来营建自主学、团队学、探究学、泛在学的新型学风。

   总之，习总书记这句是新的育人理念，折射的是学生的必备品格，更是我们培养时代新人的育人方向。

（编辑：tyjshxj）