为了切实提升学生学习力，进一步完善学校基于“泰微课”资源的三步导学课堂教学模式，2018年12月至2019年5月，我校组织开展了课堂教学观察活动。

观察组核心成员为：校长戴荣，副校长顾勇、王小伟，教务处主任徐明，教师发展中心主任姚小林，教务处副主任吴春胜，办公室副主任王忠荣，青年语文教师陈雨辰。

各学科教研组均在先行打磨的基础上，向观察组推荐了历史、数学、英语、地理、语文、政治、物理、生物、化学等9个学科的9节课，上课老师分别为：张蓉、高尹、封晓华、沈鸾、吴霞、杜珺、霍淑亚、王江红、王桂林。

听课之后，观察组核心成员与各学科教研组长、听课老师对每一节观察课都进行了认真评课。总体而言，各位开课老师准备都很认真充分，无论是教学流程设计、课件制作、微课资源应用、典型例题选取还是校本作业编制，老师们都花了功夫。老师们都在力图以调研为契机，努力改变或尝试改变原有的课堂教学形态，以学生为主体，在指导学生自主学习、合作学习和探究学习的过程中，示范呈现一节基于“泰微课”资源应用、焕发学生学习力的三步导学课堂教学模式课。尽管有些学科课堂还不尽如人意，但开课教师通过改变自己的课来改变学生学的紧迫感和责任感逐步增强，学生学的变化所带来的个人学习力提升也逐步明显。

下一步，我校将继续在全学科开展专题研课活动，进一步丰富和发展基于“泰微课”资源的“自主、合作、巩固”三步导学课堂教学模式的学科化主张和运用流程，努力打造学校教学特色；基于教学观察活动在全校举行教学模式专题研讨活动，引导上课教师进行教学反思和理论总结；完成市规划课题《基于“泰微课”资源应用的高中课堂教学结构变革研究》的结题工作，扎实推进2019年市直学校素质教育“5+2”工程建设项目“基于‘泰微课’资源的学生学习力提升”，并申报有关省教研课题，将课堂教学研究引向深入。（徐明）

（编辑：校办室）