“莫春者，春服既成；冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归……”这是大教育家孔子心目中的幸福教育的模样。

日前，在春暖花开、草长莺飞的美好季节，我校高一年级语文组在学校稼穑园里，精心组织了一次以“稼穑园与田园诗的美丽邂逅”为主题的语文学习活动，该活动前后历时一个多星期，14个班的同学全部参与其中。

学校为这次活动做了精心准备。“在田间地头吟诵中华经典，在明媚春光绽放青春芳华”“走进田园、走进春天，走进经典”“读书如稼穑，勤耕致丰饶”等大幅标语凸显了本次活动的目的，陶渊明的《归田园居》和孟浩然的《过故人庄》也图文并茂地呈现于活动的场景之中。

游赏稼穑园景是每次活动的第一个环节。三月的稼穑园百花齐放，姹紫嫣红，油菜花、青菜花、蚕豆花、荠菜花，还有不知名的小野花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。有的同学在陶醉地赏花嗅香，有的同学在认真地比对蔬菜，有的同学在调皮地品尝蔬菜味道，还有的同学在和稼穑园的小虫们亲密接触，真是一种难得的体验啊！平常一些 “两耳不闻窗外事”的高中学生真是领略到了“桑下春蔬绿满畦”的田园风情。

如果说稼穑园景游赏是生活实践，那么用诗歌的语言再现或描述稼穑园美景，就是考察学生对语文这门工具的掌握程度。韭菜和野麦子如何区分？同样是金黄色的菜花，为什么叶子不同？三叶草为什么长不同形状？……同学们纷纷上台，侃侃而谈，讲述稼穑园中看到的美景。 “辨认植物”这一环节更是将活动推向了高潮，辨认不出的同学，当场“奖励”背诵一首田园诗。于是，“陶渊明”“王维”“孟浩然”自信登场，吟诗诵歌，各领风骚……

游赏了稼穑园，口述再现了美景，让同学们体会到了古代田园诗人的创作经过，正是美妙的田园风光在诗人心头的投射，最后浓缩成一首首脍炙人口的田园诗歌，流传至今。

在田园诗文背诵环节，高一（3）班、高一（10）班的学生通过抽签决定比赛顺序，让同学们感到既新奇又刺激，两个班你追我赶，互不认输。高一（7）班和高一（8）班的学生干脆拖来了移动白板，由口头背诵升级到了书面默写，当自己班的学生写不出来某个字时，底下的同学特别着急，有的甚至急得站起身来，场面非常热闹！高一（9）班和高一（11）班单独背诵后，还有创意地开展了集体背诵活动，面对着绿油油的庄稼，闻着菜花香，同学们上了一堂难忘的语文课。（杨柳）

（编辑：校办室）